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【冲刺故事】从60+到95,一段毕生难忘的奋斗时光!

发布日期:2020-11-13 浏览次数:953

今年中考,阳阳英语考了95分,离满分只差5分。这个成绩是他从未考过的高分,也非常地来之不易。用他的话讲,就是“自己做梦都没想过能考这么高分”。

 

一直到初二下学期,阳阳对英语还提不起劲来,得过且过,甚至在课堂上恹恹欲睡……考试只能考60多分,一度认为自己没有语言天赋,英语怎么都不会学好的。

 

快要升入初三的时候,阳阳有了明确的目标学校,瞬间有了压力,达成目标的关键就在英语这个多年的老大难。在李老师的帮助下,一点点累积,最终收获了属于他的不是满分的“满分”。

 

01 逻辑性我要,趣味性也不能少

 

因为阳阳一开始就没有打好基础,所以需要狠补基础,但他的学习兴趣又偏“脆弱”,对英语完全提不起兴趣。时间紧凑,不能慢慢引导激发英语兴趣,也不能一下子补得太狠引起反感。李老师就将逻辑性和趣味性有机结合起来。

 

李老师为他定制了一套专属的知识体系,按照他掌握的程度,把知识之间的连接讲透,把有关联的语法知识串在一起,先让他尝到甜头,这样上课过程中就不会很枯燥。

 

侧重基础的过程中也不能缺少趣味性和对综合素质的注重。李老师的教法会更活跃一些。他经常会找一些原声电影或者是美剧片段,带着阳阳一起看,在轻松的氛围中牵引出一些和考试有关的词汇和用法。

 

阳阳说,原来英语还可以这样学,有方法、有逻辑,在意想不到好玩的地方,还能轻松掌握知识。

 

02 “动手”,提高背单词效率

 

阳阳的基础薄弱,主要问题在于单词和语法。他很主动地改变了自己不愿意背单词、觉得背单词很无聊的想法,李老师发现,像很多学生一样,他背单词的时候只是拿着书在那看,从头到尾的读,很机械。

 

李老师引导阳阳尝试了很多种方法,让他知道记单词可不能死记硬背,里面诀窍很多。比如结合句中意思的理解增强单词记忆,或是做朗读练习、抄写练习。

 

几种练习放在一起,阳阳的词汇量也突飞猛进,英语的语感都变好了。有时候碰到不会的单词,意思都能猜个差不多。

 

03 紧张不可怕,是成功的前奏

 

阳阳大多数时候情绪都比较稳定,平时练习时沉着冷静,发挥正常,可一到大考就高度紧张,甚至会控制不住地发抖,这主要还是前期英语基础差,有心理阴影了。

 

当意识到自己很紧张时,阳阳就更加觉得:我要完蛋了。这个不良的暗示会让他把自己陷进去,钻牛角尖,发挥不出来。

 

李老师告诉他,其实这是他在给自己的身体预热,当身体处于高度紧张的状态时,精神才能高度集中,才能发挥出自己的实力,不容易有失误。

 

紧张其实是成功的前奏,只要告诉自己已经兴奋起来了,给自己一个积极暗示就行了。

 

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04 学生都“怕”的“大哥哥”

 

李老师形容自己为“心理年龄并不老”。其实,李老师外形年轻,讲课风趣,严肃而不刻板,很多时候更像是一个“大哥哥”的角色,经常跟学生沟通他们生活上的问题,心理上的问题,给他们一点建议。

 

李老师说,每个时代都有一些时代性的标签,比如80、90后的网吧;00后的主播、手游;如果学生作为爱好完全没问题,只要不影响正常生活,无论做什么都是学生的自由,这一点无论是老师还是家长都要给予理解和尊重。青春期的孩子有时候比较拗,比较敏感,也比较在乎别人的看法,这个时候李老师就会给他们分享自己曾经的经历,孩子们觉得一些行为和想法能够被理解,就不会多想,也不会承受太大的痛苦和压力。

 

有机会时,李老师还会约上校区两三个老师一起,带着学生一块组织篮球比赛,一场酣畅淋漓之后,烦恼被抛诸脑后,孩子们浑身充满了干劲,又可以投入新一轮的学习中。

 

当然,李老师的教学是很严格的。在课堂上孩子们都比较“怕”他。对于学生,李老师也不会一味地投其所好,而是尽量做到宽严有度。

 

05 备考秘诀:规律性积累

 

李老师说,英语一定要完成日常对单词和短语的温习,增加对基础的熟悉程度,最终才能在考试中见到成效。

 

李老师建议大家每天都保持一定量的积累,而且无论是一模、二模这种大考期间,还是遇到其他的特殊情况,一定要风雨无阻,保持节奏,坚持下去。

 

另外,也给家长们提个醒。大考的备考阶段,一定不能过度主动关心,因为这会特别影响孩子的心态。

 

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